VAE Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement d'enseignement artistique

• —Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

• —Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de…

• —Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et…

• —Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance…

• —Maitriser les trois spécialités danse, musique et théâtre dans leurs aspects artistique et pédagogique Appliquer des textes réglementaires et des textes de référence relatifs aux enseignements artistiques Identifier les cadres d’emplois de la filière…

• —Assurer un rôle d’expertise et être force de proposition auprès de sa hiérarchie et des élus en matière d’enseignement, de pratiques artistiques et d’action culturelle Évaluer l’impact des choix politiques et éclairer les élus sur les risques et…

• —Appliquer les textes de référence Rédiger des textes cadres Organiser les procédures de validation des textes Contrôler l’application des textes Identifier les évolutions nécessaires Identifier les besoins de l’établissement et programmer les moyens…

• —Préparer les travaux du conseil d’établissement Organiser et conduire le conseil pédagogique et autres instances Encadrer les personnels (entretiens professionnels, carrières, plan de formation) Animer l’équipe de direction Organiser les délégations de…

• —Dialoguer avec les différents acteurs, écouter, informer Adapter ses outils de communication Utiliser les outils numériques Mettre en œuvre des techniques de médiation avec les usagers, les publics et les partenaires Être porteur des enjeux fondamentaux…

Valider l'expertise managériale culturelle

Reconnaître et officialiser des compétences acquises en gestion d'établissements artistiques, débloquant des opportunités de direction et garantissant une légitimité professionnelle accrue.

Accélérer l'évolution de carrière

Faciliter l'accès à des postes de direction ou de responsabilité supérieure sans reprendre un cursus académique classique, valorisant l'expérience terrain directement.

Renforcer le positionnement institutionnel

Obtenir un diplôme reconnu par l'État, crédibilisant le parcours et ouvrant les portes des grandes structures et réseaux professionnels de l'enseignement artistique.

Optimiser la gestion de projets artistiques

Structurer et formaliser les pratiques de direction, améliorant l'efficacité opérationnelle et la pertinence pédagogique et artistique des établissements.

Directeurs d'établissements artistiques

Professionnels exerçant déjà des fonctions de direction au sein d'écoles de musique, danse, théâtre ou arts plastiques (conservatoires, écoles associatives).

Cadres supérieurs du secteur culturel

Responsables de service, responsables pédagogiques ou coordinateurs ayant une expérience significative en management d'équipes et de projets artistiques.

Professeurs expérimentés avec responsabilités

Enseignants ayant pris en charge des missions d'encadrement, de développement de projet ou d'administration dans un établissement d'enseignement artistique.

Professionnels de la culture en reconversion

Individus issus du monde artistique ou culturel souhaitant valider leurs compétences managériales pour accéder à des postes de direction d'établissements.

Postes accessibles

• —Directeur d'école de musique
• —Directeur de conservatoire
• —Responsable de développement culturel
• —Directeur d'école d'arts plastiques
• —Directeur de projet culturel
• —Chef de service éducatif dans le secteur artistique
• —Coordinateur pédagogique dans l'enseignement artistique

Poursuite de parcours

• —Master en Administration des Affaires (MBA) spécialisé en Management Culturel
• —Doctorat en Sciences de l'Éducation
• —Doctorat en Management des Organisations Artistiques et Culturelles

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