VAE BMA - Arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse

• —Inventorier, sélectionner:
• —Inventorier les possibilités de réalisation aux plans esthétique et technique
• —Prendre en compte les exigences de qualité
• —Participer à l’élaboration du processus de réalisation.Préparer:
• —Préparer le poste de travail et l’ap

• —A partir d’un dossier, s’informer et analyser:
• —Analyser la maquette, le carton, les dessins technique ou l’œuvre
• —Prendre en compte la fiche de travail résultant du cahier des charges
• —Analyser et démontrer la faisabilité technique
• —Prendre en compte

• —Identifier, situer et comparer des ouvrages ou ensembles de productions historiques et contemporaines
• —Apporter une réflexion sur les différents courants de création

• —déchiffrer une œuvre (tissu, tapis, tapisserie, carton...)
• —situer géographiquement l’œuvre
• —repérer le courant dans lequel elle s’inscrit
• —situer le courant de son époque
• —proposer des éléments d’identification de l’œuvre
• —reconnaitre la valeur d’usage

• —Compétences d'investigation
• —rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
• —sélectionner, classer et trier différentes informations
• —analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création

• —s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
• —analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme
• —réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithm

• —Compétences de niveau B1+ du CECRL :
• —comprendre la langue orale
• —comprendre un document écrit
• —s'exprimer à l'écrit
• —s'exprimer à l'oral en continu
• —interagir à l'oraldans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

• —maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
• —adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
• —maitriser la lecture et exercer son esprit critique
• —adapter sa lecture à la diversité des textes
• —mettre en per

• —développer sa motricité
• —s'organiser pour apprendre et s'entraîner
• —exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter
• —construire durablement sa santé
• —accéder au pat

• —Compétences de niveau B1+ du CECRL
• —S'exprimer à l'oral en continu
• —Interagir à l'oral
• —Comprendre un document écrit,dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

• —Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
• —Caractériser le contexte professionnel étranger
• —Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
• —Comparer des activit

Validation expertise artisanale

Reconnaître officiellement vos compétences en tapis/tapisserie, acquises sur le terrain, débloquant des opportunités professionnelles et des projets plus ambitieux.

Accélérer évolution carrière

Facilite l'accès à des postes à responsabilités ou des créations d'activités dans les métiers d'art, prouvant votre maîtrise des techniques complexes.

Reconversion professionnelle réussie

Certifier un savoir-faire acquis en autodidacte ou par l'expérience, ouvrant la voie à une nouvelle carrière dans le patrimoine, la décoration ou la restauration.

Crédibilité et réseau professionnel

Renforcer votre statut d'expert, attirer de nouveaux clients ou employeurs, et étendre votre réseau dans les filières des métiers d'art et du luxe.

Artisans du textile expérimentés

Tisserands, tapissiers, restaurateurs ayant une pratique professionnelle significative de pose, réalisation ou conception de tapis et tapisseries de haute lice, sans diplôme équivalent.

Professionnels du patrimoine

Conservateurs, restaurateurs d'œuvres d'art, galeristes ayant acquis des compétences pratiques dans l'identification et la valorisation des textiles anciens.

Créateurs et designers textiles

Artistes, designers de mode ou d'intérieur autodidactes souhaitant certifier leurs compétences techniques en création et fabrication de pièces uniques.

Reconversion en métiers d'art

Adultes en transition professionnelle ayant suivi des formations non diplômantes ou acquis une expérience informelle significative dans la tapisserie/tapis.

Postes accessibles

• —Tapissier d'art
• —Restaurateur de tapisseries
• —Assistant de production en tapisserie
• —Créateur de motifs pour tapisseries
• —Chef d'atelier en tapisserie
• —Technicien en conception de produits textiles
• —Conseiller en décoration textile

Poursuite de parcours

• —DMA Arts Textiles et Impression
• —Licence Pro Métiers de la Mode
• —Licence Pro Métiers de la Mode et du Textile
• —Bachelor Design Textile et Mode

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Demandeurs d'emploi : Pôle Emploi peut financer votre VAE dans le cadre de votre projet de retour à l'emploi ou de reconversion.

Salariés : votre employeur peut financer votre VAE dans le cadre du plan de formation de l'entreprise.

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